4月2日，2025親近母語(yǔ)小學(xué)生分級(jí)閱讀書目發(fā)布。親近母語(yǔ)小學(xué)生分級(jí)閱讀書目首次發(fā)布于2001年，自2015年起，書目根據(jù)實(shí)際情況，每年修訂和發(fā)布。這一書目以兒童身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，針對(duì)6-12歲的孩子，根據(jù)不同年齡段兒童的閱讀特點(diǎn)和需求研制而成，旨在為孩子們提供適合的童書。此次發(fā)布的2025親近母語(yǔ)小學(xué)生分級(jí)閱讀書目，根據(jù)《親近母語(yǔ)中文分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)原有書目進(jìn)行修訂和審定，持續(xù)加大原創(chuàng)圖書比重，優(yōu)選更多人文百科好書。

《親近母語(yǔ)中文分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版）。

據(jù)介紹，在選擇過程中，兒童文學(xué)作家、上海師范大學(xué)教授梅子涵，兒童文化學(xué)者、中國(guó)海洋大學(xué)教授朱自強(qiáng)，南京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師談鳳霞等眾多專家學(xué)者提供專業(yè)指導(dǎo)和建議；中國(guó)少年兒童出版社、少年兒童出版社、浙江少年兒童出版社、江蘇鳳凰少年兒童出版社、安徽少兒兒童出版社、中信出版社等知名出版社、出版機(jī)構(gòu)選送童書2000多本。親近母語(yǔ)分級(jí)閱讀書目評(píng)選以“專業(yè)評(píng)選，公正透明”為原則，從意見征集、專家推薦到初審、專家組復(fù)審、評(píng)審委員會(huì)終審，最終評(píng)選出680本圖書，由國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的圖畫書、整本書、人文百科等不同領(lǐng)域的圖書構(gòu)成。

談鳳霞在親近母語(yǔ)書目評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)（主辦方供圖）。

親近母語(yǔ)創(chuàng)始人徐冬梅表示，相較往年，2025親近母語(yǔ)小學(xué)生分級(jí)閱讀書目有著諸多變化，主要表現(xiàn)為以下四點(diǎn)：第一，嚴(yán)選 “推薦共讀”圖書與“自主閱讀”圖書。該書目在評(píng)選時(shí)，充分考慮作品的經(jīng)典性、題材的豐富性、文本的多義性和遷移性。除了共讀書目，自主閱讀書目為學(xué)有余力的孩子和家庭提供更多豐富選擇，也為學(xué)校的圖書館配書和教師的推薦閱讀提供參考。

2025小學(xué)生分級(jí)閱讀書目推薦共讀書目《江南禮物一口定勝》。

第二，持續(xù)加大原創(chuàng)圖書比重，共選擇300本左右的優(yōu)秀原創(chuàng)圖書。第三，優(yōu)選更多人文百科好書。新修訂的2025親近母語(yǔ)小學(xué)生分級(jí)閱讀書目在人文百科這一類目選入208本優(yōu)質(zhì)、經(jīng)典、蘊(yùn)含豐厚的人文百科類作品。第四，引入人工智能分級(jí)系統(tǒng)。在書目的評(píng)選中，親近母語(yǔ)引入了人工智能分級(jí)系統(tǒng)，通過大數(shù)據(jù)分析與自然語(yǔ)言處理技術(shù)，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)模型，為每本書精準(zhǔn)標(biāo)注文本的難度值（也稱小步值），并進(jìn)行分級(jí)。讓每個(gè)階段的孩子都能讀到最適合自己能力的書。

2025小學(xué)生分級(jí)閱讀書目《經(jīng)典來(lái)了》（全3冊(cè)）。

書目發(fā)布活動(dòng)中，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師孟琢，兒童文學(xué)作家、“五個(gè)一工程獎(jiǎng)獲得者”祁智，科普作家孫軼飛，圖畫書作家蕭翱子為孩子們分享《經(jīng)典來(lái)了》《方一禾，快跑》《生命的螺旋階梯》《姥姥的布頭兒魔法》等新作。親近母語(yǔ)創(chuàng)始人徐冬梅將和親近母語(yǔ)總課題組核心成員劉穎、親近母語(yǔ)分級(jí)閱讀書目研發(fā)負(fù)責(zé)人郭靜靜以“如何用好書目，讓孩子愛上閱讀”為題展開對(duì)談。據(jù)悉，親近母語(yǔ)在未來(lái)將會(huì)持續(xù)優(yōu)化書目，在親近母語(yǔ)APP、小步讀書小程序等線上平臺(tái)，提供更豐富的書目資料和更深入的閱讀指導(dǎo)。

記者/何安安

編輯/張進(jìn)

校對(duì)/趙琳