6月25日下午3點40分，2025年北京市初中學(xué)業(yè)水平考試最后一門考試科目道德與法治考試結(jié)束，中考隨即落幕。作為北京新中考政策改革落地后的首次考試，道德與法治科目從閉卷調(diào)整為開卷考試?？剂四男﹥?nèi)容？如何在開卷考試中考出學(xué)生的水平和素養(yǎng)？北京多位基教研專家進行了分析。
專家分析，此次開卷命題堅持把思政小課堂和社會大課堂相結(jié)合，把學(xué)生個體成長和日常生活融入時代發(fā)展和社會進步中，探索具有“首都特色”的開卷命題模式。
試卷新增判斷題，試題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活
“考試由‘閉卷’變?yōu)椤_卷’，更加注重情感態(tài)度和正確價值觀傳遞，進一步改變‘死記硬背’的學(xué)習(xí)方式，進一步強化對思政教育效果的考查，助力學(xué)生在思考探究和解決問題中增強價值認同，鞏固育人成效?！睂＜胰缡欠治龅?。
據(jù)悉，今年道德與法治科目試卷新增判斷題，聚焦學(xué)生正確價值觀念構(gòu)建和行為習(xí)慣養(yǎng)成，考查學(xué)生應(yīng)知必會的、最核心、最重要的學(xué)科觀點。如第1題以中國特色社會主義進入新時代、第2題以中國式現(xiàn)代化、第3題以憲法、第4題以國家安全、第5題以鑄牢中華民族共同體意識為內(nèi)容，助力學(xué)生將正確的理想信念在心中扎根，自覺把青春夢融入中國夢，踔厲奮發(fā)、勇毅前行。
與此同時，試題堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來。依據(jù)開卷考試新要求，試題進一步堅持理論聯(lián)系實際，突出考查實踐參與能力，綜合考查學(xué)生在真實情境與任務(wù)中運用所學(xué)知識分析問題、解決問題時表現(xiàn)出的核心素養(yǎng)發(fā)展綜合水平，努力實現(xiàn)從“解題到解決問題”的轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)學(xué)生從“背教材、記模板”轉(zhuǎn)向把教材作為解決真實問題的資源，撬動思政課學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
有考生表示，道德與法治試卷中出現(xiàn)了不少與日常學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系的素材。
專家表示，試題以初中學(xué)生逐步擴展的生活為基礎(chǔ)，將學(xué)習(xí)主題與生活實際相結(jié)合，問題情境源自生活、呈現(xiàn)形式生動活潑，充分體現(xiàn)學(xué)以致用、知行合一。如第12題，以學(xué)生與人工智能的對話為情境，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，回應(yīng)學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)切。如第21題，選取時下學(xué)生廣泛參與的“班超”活動作為素材，以校園中常見的宣傳海報創(chuàng)設(shè)情境，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
與此同時，試題也更加注重考查學(xué)生在真實情境下解決問題的能力，主觀題全部以真實任務(wù)呈現(xiàn)，綜合考查學(xué)生面對真實問題情境，在完成相應(yīng)的任務(wù)過程中展現(xiàn)出的核心素養(yǎng)達成情況。如第22題，通過同學(xué)的求助信息呈現(xiàn)出社會生活中的真實問題，要求學(xué)生評析行為、提出方案，依法合理地解決問題，檢驗學(xué)生的法治觀念和自我保護能力。
試卷增加開放性任務(wù)比重，鼓勵學(xué)生結(jié)合自我認識“用好觀點”完成真實任務(wù)
專家表示，試題注重發(fā)揮學(xué)生主體性作用，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)更多真實想法。
試卷增加了開放性任務(wù)比重，允許學(xué)生結(jié)合個人生活體驗和經(jīng)歷進行闡述，考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。試題評分設(shè)計由“采點”轉(zhuǎn)向“采意”，注重考查思維過程，在基本立場、觀點上堅持統(tǒng)一尺度的同時，鼓勵學(xué)生多維度思考，鼓勵學(xué)生運用不同素材提出問題解決方案，引導(dǎo)學(xué)生由“用全觀點”向“用好觀點”轉(zhuǎn)變。
與此同時，試題任務(wù)也十分多樣，通過點贊、撰寫讀后感、設(shè)計方案、完成采訪記錄等形式，打好開放性任務(wù)的“組合拳”。
如第24題設(shè)計了“可愛的中國”校園展覽布展的開放性、選擇性任務(wù)，學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長選擇和使用素材，給予學(xué)生更多的思考和展現(xiàn)空間，從不同視角，表達不同見解，提出不同問題解決方案。第25題學(xué)生以“小記者”的視角來看待中國汽車工業(yè)的發(fā)展歷史，感受我國汽車工業(yè)發(fā)展成就，體悟汽車工業(yè)建設(shè)者們的愛崗敬業(yè)、無私奉獻等崇高精神，完善“采訪記錄”的任務(wù)，真實、開放又靈活，考查學(xué)生分析、解決問題的能力，加深了學(xué)生的知行體驗。
試題注重開放靈活，不再強調(diào)讓學(xué)生“用全觀點”解決問題，而是鼓勵學(xué)生結(jié)合自我認識“用好觀點”完成真實任務(wù)，以此來展現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的達成情況。如第25題，激發(fā)學(xué)生模擬不同身份進行思考的興趣，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)更多有創(chuàng)意的表達，讓學(xué)生“有話說、能發(fā)揮”。
此外，在開卷背景下，道德與法治科目試題更加注重考查學(xué)生的思維品質(zhì)。試題力求素材鮮活典型、文字優(yōu)美簡潔、任務(wù)設(shè)計新穎，通過試題的感染力加強情感浸潤，為高中階段思想政治教育奠定基礎(chǔ)，引導(dǎo)青少年學(xué)生立報國強國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。
新京報記者 楊菲菲
編輯 繆晨霞 校對 楊許麗
