當下，新的就業(yè)趨勢和新就業(yè)增長點在哪里？面對新職業(yè)的不斷涌現(xiàn)，大學生應(yīng)如何拓展自己的職業(yè)發(fā)展路徑？傳統(tǒng)職業(yè)形式在不斷更新迭代，這給高校的人才培養(yǎng)方式提出了哪些新要求？11月1日，新京報記者對話首都經(jīng)濟貿(mào)易大學勞動經(jīng)濟學院副教授、中國新就業(yè)形態(tài)研究中心主任張成剛，探討如何激活青年就業(yè)新動力。

張成剛認為，傳統(tǒng)行業(yè)面臨數(shù)字轉(zhuǎn)型，人工智能帶來了新的就業(yè)機遇，但同時，人才需求的門檻也在提高，建議高校提升國際化程度，更要培養(yǎng)有職業(yè)理想、技術(shù)匹配市場的復(fù)合型人才。

產(chǎn)業(yè)變革、傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型對人才提出更高要求

新京報：在去年11月發(fā)表的文章中，你提到了我國青年就業(yè)困難不斷加劇的問題，如今一年過去了，新的就業(yè)趨勢是怎樣的？

張成剛：現(xiàn)在看來，三季度的就業(yè)情況比二季度要稍微好一點。二季度是高校學生集中畢業(yè)的時間段，就業(yè)形勢較差，三季度有所回暖?？傮w而言，當前的就業(yè)壓力依然存在，招聘端的需求比前期有所減少，下降了近12%。全球經(jīng)濟放緩，整體國際貿(mào)易環(huán)境的不確定性加劇，傳統(tǒng)行業(yè)吸納就業(yè)的能力下降，是給青年就業(yè)帶來困難的主要原因。

當然，比較好的消息是，新的就業(yè)形態(tài)、平臺經(jīng)濟等發(fā)展下，給青年人的就業(yè)提供了一些創(chuàng)業(yè)和兼職的機會，一定程度上緩解了我們產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的陣痛期。

就業(yè)壓力的問題在未來一段時間內(nèi)可能還會持續(xù)。在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型以及環(huán)境不確定性存在的情況下，要求提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)水平，傳統(tǒng)的行業(yè)也在面臨轉(zhuǎn)型，人才需求端的門檻在提高，這對青年的整體技能水平的要求提高了。比如，在技術(shù)層面、運營層面等都要求有更先進的技術(shù)，這都對人才提出了更高的要求。

新京報：現(xiàn)實中存在學有所長的青年人才與現(xiàn)有就業(yè)崗位之間不匹配的問題，怎么看待這一問題？

張成剛：從教育系統(tǒng)的培養(yǎng)角度來看，在過去的20年里，我們更多以專業(yè)作為一個抓手，培養(yǎng)大學生們學習的能力、適應(yīng)新崗位的能力，即便他們進入工作崗位和所學專業(yè)不一樣，在工作崗位上也是可以學的。這種方式以前沒有問題是因為就業(yè)機會多、崗位多，招聘需求量比較大。企業(yè)招聘大學生本質(zhì)上是一種投資的選擇，大學生不論什么專業(yè)，有學習的能力就可以，企業(yè)會培養(yǎng)，即便短期內(nèi)沒有辦法獲益。

但現(xiàn)在問題在于新的崗位在減少，企業(yè)面臨的不確定性也在增加，因此不愿意再為此進行投資，人才要“來了就可以用，不行就走”，這就是我們說的“匹配”成了當下的一個問題。

因此，對教育系統(tǒng)來說，就得真的要去了解企業(yè)的需求，去考慮專業(yè)設(shè)置問題，專業(yè)和企業(yè)的崗位匹配問題，以及人才能不能到崗位上發(fā)揮作用的問題。

新京報：這對高校的人才培養(yǎng)方式提出了哪些新的要求？

張成剛：首先，要對專業(yè)的理解進行一個新的討論。在工業(yè)時代，專業(yè)細分得越專越好，但當下，我們發(fā)現(xiàn)很多方面需要復(fù)合型人才，因此要求課程體系中有更多跨學科的內(nèi)容。拿文科生舉例，文科生要解決很多社會治理的問題，這需要涉及法學、經(jīng)濟學等多學科知識。因此，社會的復(fù)雜性在不斷提升，都需要以多個學科的視角解決問題。

其次，我們?nèi)狈哂袊H意識、全球化意識的人才，這要求教育體系整體提升國際化程度。

第三要強調(diào)對學生就業(yè)意識的培養(yǎng)。學生不能總體傾向于考編、考公，這說明大家對就業(yè)的理解還是非常狹隘的，沒有職業(yè)的意識，沒有職業(yè)規(guī)劃，也沒有行業(yè)的意識，即不知道該選什么樣的行業(yè)。教育領(lǐng)域要加強對學生就業(yè)意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)其職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)理想。

此外，還要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，大學生的特點就是求穩(wěn)，很少有學生愿意去做冒一定風險的工作。但坦率講，從社會層面來說，年輕人冒風險的代價是最小的。同時也存在南北方青年對風險意識的差距，我們曾做過調(diào)查，廣東、江蘇、浙江的大學生創(chuàng)業(yè)者要比北方城市更多。我認為，這些都是要在教育系統(tǒng)內(nèi)著重解決的問題。

青年人才要拓展國際視野，選擇有發(fā)展前景的職業(yè)

新京報：通過調(diào)研，你也提到了未來仍然能為青年產(chǎn)生大量就業(yè)機會的領(lǐng)域，包括鄉(xiāng)村振興、出海、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等，這些領(lǐng)域還有哪些新的就業(yè)增長點值得深入研究和挖掘？

張成剛：去年提的這幾個方面，我們今年也一直在跟蹤?？偟膩碚f，出海、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、平臺經(jīng)濟的生態(tài)系統(tǒng)中，就業(yè)機會還是存在的。

比如“出?！币呀?jīng)成為很多中國企業(yè)的一個選擇，大家希望進入到全球化的新階段，細分領(lǐng)域包括國際貿(mào)易的數(shù)字化服務(wù)、跨境電商的運營、海外市場的拓展，以及海外市場的本地化管理，都需要大量的青年人才。但也因此對青年人的要求在提高，企業(yè)希望招聘具有全球化能力、全球化視野的人才，能適應(yīng)不同的環(huán)境、語言以及跨文化的管理能力。

在中企出海的大背景下，出現(xiàn)人才出海的新趨勢。在此趨勢下，人才市場可能走向三元勞動力市場結(jié)構(gòu)，在既有傳統(tǒng)的城市和農(nóng)村勞動力市場之外，還將有中國人參與的海外勞動力市場?，F(xiàn)階段，國內(nèi)人才培養(yǎng)的標準尚未能適應(yīng)海外需求，人才出海之路仍任重道遠。

其次，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面，本質(zhì)上我們現(xiàn)在非常希望推動傳統(tǒng)行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，但為什么推不動？根本上還是缺人才，缺既懂業(yè)務(wù)又懂數(shù)字化的復(fù)合型人才，這一塊短期內(nèi)人才的供給還是跟不上需求。

當然，我們也看到很多高校在設(shè)立人工智能專業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)，但和前沿需求還是有一定差距。此外，還要加強對于職業(yè)人才的培訓。目前有一些市場化的機構(gòu)在做技能培訓的工作，包括一些職業(yè)院校也在做產(chǎn)教融合，但是量不夠，現(xiàn)在只有零星的點，點還帶不動面，因此，人才的量級以及人才的培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)在還跟不上產(chǎn)業(yè)的需要。

新京報：10月8日國新辦舉行的新聞發(fā)布會上，國家發(fā)展改革委副主任李春臨介紹，要通過擴大有效需求創(chuàng)造新的就業(yè)增長點，增強新興產(chǎn)業(yè)就業(yè)創(chuàng)造效應(yīng)。青年學生可以關(guān)注哪些領(lǐng)域的就業(yè)機會？

張成剛：新一代的信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、智慧城市、生命健康、新材料等領(lǐng)域都有了增長機會，這些都是理工科學生的就業(yè)機會。

其次，人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、5G通信、半導體、綠色經(jīng)濟等方面都是國家要持續(xù)的、長期投入的行業(yè)，這些行業(yè)肯定會帶來更多的就業(yè)機會，青年學生可以關(guān)注。從文科生的角度，這些行業(yè)不僅需要技術(shù)人員，也需要市場營銷、人力資源等人才，文科生也可以選擇跟隨相關(guān)行業(yè)發(fā)展。

人工智能帶來三個層面的發(fā)展機會

新京報：人工智能的飛速發(fā)展是公眾關(guān)注的焦點。你曾提到，人工智能會影響就業(yè)結(jié)構(gòu)，對于人工智能行業(yè)帶來新的就業(yè)機會也應(yīng)該抓住。目前，人工智能行業(yè)帶來了哪些新的就業(yè)機會？

張成剛：我認為新一代人工智能會在三個層面發(fā)生作用并帶來就業(yè)機會。首先是通用層面，通用大模型是人工智能的基礎(chǔ)設(shè)施，很多大企業(yè)會做大模型，這就需要算法工程師、機器學習工程師等，這給人工智能專業(yè)技術(shù)層面的人才以機會。

在這個基礎(chǔ)上便是行業(yè)的應(yīng)用層，即形成行業(yè)層面的專業(yè)大模型，這就需要復(fù)合型人才，這方面人才既懂行業(yè)本身，又懂人工智能。

在這個層面之上，會出現(xiàn)很多個體或小微的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，找到市場上的某個需求點，利用人工智能做得很專業(yè)。如自動駕駛、智能醫(yī)療和智慧城市等都為青年人才提供很多創(chuàng)業(yè)機會。

新京報：當下新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，大學生應(yīng)如何拓展自己的職業(yè)發(fā)展路徑？

張成剛：新職業(yè)是比較前沿的，相比傳統(tǒng)職業(yè)發(fā)展的時間比較短，變化比較大。但我個人認為，進入新職業(yè)不要害怕變化，現(xiàn)在公布的新職業(yè)，比如數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域、大健康康養(yǎng)領(lǐng)域等，在大的方向上對人才的需求始終是存在的。現(xiàn)在的主要問題是，了解新職業(yè)的人還是比較少，導致進入的人比較少。我建議年輕人要多去嘗試。每個職業(yè)對人才都會有一個篩選的過程。高校也要有意識地做好培訓，將篩選的過程盡可能縮短，減少盲目選擇帶來的時間損失、精力損失。

新京報記者 劉洋

編輯 繆晨霞 校對 付春愔